4月5日下午，基礎(chǔ)教學(xué)部邀請到吉林大學(xué)教授、博導(dǎo)董才生博士，在建筑與規(guī)劃學(xué)院報告廳為全校教師作了題為《如何撰寫高水平論文與課題申請書》的專題講座。
董教授現(xiàn)為吉大社會保障系主任，中國殘疾人事業(yè)發(fā)展研究會常務(wù)理事，中國經(jīng)濟(jì)社會學(xué)學(xué)會副會長，中國理論社會學(xué)學(xué)會常務(wù)理事，教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才，吉林省拔尖人才，美國杜克大學(xué)訪問學(xué)者。他在講座中首先從論文的主要特征、論文的主要構(gòu)成和論文的寫作等幾個方面進(jìn)行了詳細(xì)的論述。董教授還結(jié)合自身的經(jīng)歷，從理論到實踐，由淺入深，通過列舉生動的例子，為我校老師闡述了論文應(yīng)如何尋找創(chuàng)新點，對整個論文的各部分寫作要求作了細(xì)致說明。董才生教授近年來主要從事社會政策學(xué)、社會福利理論、經(jīng)濟(jì)社會學(xué)、現(xiàn)代社會理論、社會信任和社會信用理論等方面的教研工作。主持了國家社科基金重點項目等各類項目10多項，共獲資助資金一百多萬元。在《光明日報》等報刊雜志上發(fā)表論文近60篇，其中10多篇被《新華文摘》、《中國社會科學(xué)文摘》、《高等學(xué)校文科學(xué)術(shù)文摘》等“全文轉(zhuǎn)載”，獲吉林省社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎等各項獎勵多次。
在講座中，董教授著重強(qiáng)調(diào)了在他人的基礎(chǔ)上更要有所突破有所創(chuàng)新等問題。特別指出，追求創(chuàng)新性是學(xué)術(shù)論文的核心所在，教師應(yīng)具備學(xué)術(shù)創(chuàng)新精神，要緊緊圍繞當(dāng)前與社會實際內(nèi)容息息相關(guān)的事件進(jìn)行研究，倡導(dǎo)廣大教師培養(yǎng)問題意識、理性的批判意識，并選擇恰當(dāng)?shù)难芯糠椒ê涂刹僮鞯难芯績?nèi)容，以提高論文質(zhì)量。他還重點針對文獻(xiàn)綜述作出了具體講解，結(jié)合我校教師的實際情況，給出了中肯的建議，并且特別告誡要保持原創(chuàng)性，尊重他人的研究成果，切記剽竊。最后，董教授介紹了如何撰寫課題申請書。
在董教授結(jié)束講解后，教師們踴躍的參與到了與董教授的互動中。對于老師們提出的問題，董教授給予了深入細(xì)致地解答。
科研水平是衡量高校師資隊伍質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)，董教授的講座為我校教師如何撰寫高質(zhì)量的論文提供了有利幫助，使教師們深受啟發(fā)和激勵。有教師表示，發(fā)表論文與申請課題是教師在科研領(lǐng)域中非常重要的工作內(nèi)容，是高校教師必備的素質(zhì)之一，與教師的職稱、學(xué)術(shù)研究等息息相關(guān)，董教授的講座通俗易懂，幽默風(fēng)趣的語言給我們留下了深刻的印象，真是受益匪淺，對今后如何撰寫高質(zhì)量論文和課題申請書有了更深層次的認(rèn)識。還有教師在心得中談到，學(xué)校為提高教師的整體科研水平，開展了一系列專家講座，為我校教師與高水平的專家搭建了面對面的交流平臺，非常貼近教師們的實際需求，感到自己的科研視野切實得到了拓展，信心更足。（基礎(chǔ)教學(xué)部、科研處供稿）