為落實學(xué)校“三高”發(fā)展實施方案，進一步加強教師科學(xué)研究能力，有效發(fā)揮各學(xué)院（部）在學(xué)術(shù)交流活動中快速、直接、廣泛互通科學(xué)前沿知識的重要作用，學(xué)校科研處牽頭，各學(xué)院（部）組織承辦開展了學(xué)術(shù)交流系列活動。第一期由建筑與規(guī)劃學(xué)院承辦。

   3月13日，建筑與規(guī)劃學(xué)院特邀閩江學(xué)者、原臺北科技大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師王聰榮教授來院進行學(xué)術(shù)交流，為師生作了題為“建筑設(shè)計理念應(yīng)用與體現(xiàn)分析”的學(xué)術(shù)報告。報告會由建筑與規(guī)劃學(xué)院副院長張蕾主持，學(xué)院老師和部分同學(xué)參加了報告會。

  王聰榮教授著重闡述了建筑方案的創(chuàng)意、創(chuàng)意思考的“五力”以及創(chuàng)意思考的能力訓(xùn)練的理論方法，并將此方法用一套完整的三年級學(xué)生作品加以詮釋，讓同學(xué)們深刻地理解到了方案從創(chuàng)意到成果輸出的全過程。

  王聰榮教授兼任美國華盛頓大學(xué)、加拿大英屬哥倫比亞大學(xué)、美國加州大學(xué)洛杉磯分校、加拿大西門菲莎大學(xué)的客座教授，對建筑教育、設(shè)計理論與規(guī)劃、空間與文化以及創(chuàng)意與思考等方面都有著深厚的學(xué)術(shù)研究。他通過多種案例的分析圖，詳細地向同學(xué)們傳達了建筑設(shè)計需要注意的各個要點，提醒同學(xué)們應(yīng)該詳細分析設(shè)計中各個方案之間的利弊關(guān)系，從而選出最適合的方案。啟發(fā)同學(xué)們在場地設(shè)計上，要善于利用地形等外部環(huán)境，使建筑與環(huán)境相互融合，過渡自然。報告會之后，他還與同學(xué)們就建筑設(shè)計的整體思路與要點，如何積累和運用建筑設(shè)計方面的經(jīng)驗等問題進行了互動交流。

  本次報告會理論知識點詳細，建筑方案成果表現(xiàn)清晰明了，信息量非常大，同學(xué)們參與度很高。這場報告會使建筑與規(guī)劃學(xué)院師生對建筑創(chuàng)意和方案的形成過程有了更深入的認識，對建筑學(xué)專業(yè)設(shè)計類課程體系的建立也起到了指導(dǎo)作用。